В данной статье рассматривается новое направление нейрокоучинга в образовании как эффективный способ улучшения методики преподавания. Большое значение имеет проблема перегрузки мозга нескончаемым потоком информации, которая наблюдается как у школьников и студентов, так и у учителей в школах и преподавателей высших учебных заведений. Такая среда не способствует накоплению знаний, а наоборот, ведет к рассеиванию внимания, снижению концентрации, искажению информации и, как побочный эффект, – к информационной перегрузке сознания.
Нейрокоучинг как новое направление в методике преподавания
V Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»Запись программы «О кросс-культурном интеллекте и коммуникациях» на канале ALTASPERA
Встреча UWILL MUMS на канале Anna Hart On-line School
Английский язык
Немецкий язык
Французский язык
Испанский язык